¿Horizonte educativo? (2/2)

Por último, algunas tendencias contradictorias: descentralización, sí, con el fortalecimiento de las Comisiones Estatales para la Planeación de la Educación Superior (COEPES), pero sin autonomía relativa, sino coordinadas federalmente (es decir, desde el centro) Sobrepuesto a tal objetivo, se anuncia la creación de un Consejo Nacional para la Planeación y Coordinación de la Educación Superior (CONAPCES) ¿El CONAPCES coordinará a las COEPES, o la coordinación de las COEPES no tendrá que ver con el CONAPCES? ¿Federalismo real, o el malentendido de siempre: lo federal es lo que controla la autoridad en la ciudad de México y llama, sin pudor, nacional? ¿Se ha considerado que la cantidad de instancias estatales, federales y mixtas puede generar un galimatías orgánico?

Hay muchos más temas que espacio disponible. Ojalá el lector pueda analizar el texto y discernir si, a su juicio, contamos con un proyecto educativo, o nada más con una batería inconexa de indicadores opacos, la yuxtaposición de programas no evaluados y la proliferación generosa de instancias de coordinación y planeación con tendencias contrarias. Mi parecer, lo lamento, es el segundo: cala, pues el país no tiene tiempo de dejar pasar seis años sin contar con un horizonte educativo. Y para ello, las metas han de ser sostenidas por ideas, justificadas por el esfuerzo que implican a todos y no por su facilidad para lograrlas.