La educación básica en Puebla (1/3)
Más iniquidad en la indígena
Inspectores, directores y maestros con bajos resultados
Con este comunicado Observatorio inaugura una mirada a la región.
Continuamos de esta manera compartiendo con la sociedad del país
el resultado de nuestras reflexiones y mirada crítica sobre la marcha
y la dirección del tiempo educativo mexicano. El estado de Puebla
es el punto de partida de este nuevo viaje.
Contexto
Puebla es un estado que retrata bien la diversidad multicultural y pluriétnica
de México. Según el décimo segundo Censo Nacional
de Población y Vivienda (XII Censo Nacional, INEGI, 2000) 565 mil
509 indígenas mayores de cinco años vivían en Puebla
cultivando siete lenguas diferentes (quinto lugar nacional en población
indígena). Los índices de marginación que elabora
el Consejo Nacional de Población lo sitúan en el séptimo
lugar nacional y el índice de desarrollo humano del mismo organismo
-que dimensiona esperanza de vida al nacer, logro educacional y nivel de
vida- en el lugar número 25 de la escala nacional. El analfabetismo
entre los mayores de 15 años alcanza 14.6 por ciento en la entidad,
pero en la sierra nororiental es de 22.7 por ciento y llega a 25.4 por
ciento en la sierra norte.
La población de mayores de 15 años que se encuentra en
condiciones de rezago educativo -suma de la población analfabeta,
la que no terminó la primaria y la que no concluyó la secundaria-
alcanzó a 59.2 de sus habitantes (XII Censo Nacional, INEGI 2000).
La mayoría de ellos integran los grupos vulnerables de la entidad.
Son indígenas, los pobres de las ciudades, campesinos en pobreza
extrema y los hijos de migrantes que sobreviven en la Sierra Negra, la
Sierra Norte, la Sierra Nororiental y la Mixteca poblana.
