Cuarto Aniversario (2/2)

También intentamos mejorar en las formas de difusión y comunicación de la actividad de Observatorio. Remodelamos nuestra página electrónica y le añadimos sitios de interés. No solamente se pueden encontrar todos los comunicados que a la fecha hemos publicado, también se reproducen informes relevantes en el campo educativo, estadísticas seleccionadas y textos de interés general. La página electrónica también tiene disponible un espacio para publicar colaboraciones en temas educativos del público interesado. Invitamos a los lectores a visitar la página. Adicionalmente, Observatorio presenta sus comunicados en el programa Deslinde, una vez al mes, a través de las frecuencias de Radio Universidad.

Como organización, Observatorio registró importantes avances en materia de desarrollo institucional. Se consiguió la conformación legal de sus órganos (Asamblea, Consejo, Comité Directivo, Grupo de Afiliados y Secretaría Técnica), lo que nos ha permitido consolidarnos como una organización formal. Ya en ese carácter, a finales del año pasado sostuvimos una reunión con representantes del Foro Educativo de Perú como un primer paso hacia la construcción de un ámbito de debate educativo de alcance regional.

En la perspectiva de uno de nuestros objetivos, buscar y proponer interlocución con las autoridades educativas, Observatorio aceptó la invitación del secretario de Educación para participar en la Junta de Gobierno del recién creado Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). La presencia de Observatorio en ese órgano contribuyó a la definición del programa de trabajo del Instituto así como al proceso de selección del director e integrantes del Consejo Técnico. Informaremos a los lectores, como ya lo hemos anunciado, de los avances y obstáculos del nuevo organismo.

Nuestras apreciaciones acerca del desempeño de la SEP en lo que va del gobierno del presidente Vicente Fox serán materia de sucesivos comunicados a partir del presente. No obstante, podemos decir que, en general, si bien algunas de las acciones impulsadas se acercan al espíritu del Programa Nacional de Educación 2001-2006, los avances son todavía insuficientes. Existen temas cruciales como, por ejemplo, la redefinición de los órganos de participación social en materia educativa que no han sido atendidos y tampoco se sabe cuando se hará. Otro tema es la persistencia de rezagos fundamentales entre ellos la ampliación de oportunidades educativas y la reducción de la inequidades en cada uno de los niveles que comprende la estructura educativa del país y que están a la espera de acciones más contundentes. O bien, el cumplimiento de metas, como el avance del federalismo, el establecimiento de un organismo de consulta o las evaluaciones de las escuelas Normales y del Programa de Carrera Magisterial, metas que las mismas autoridades se comprometieron a realizar en el año anterior y todavía no lo hacen.

Al iniciarse el año que marca la primera mitad de este gobierno, consideramos que la ciudadanía merece más que promesas de cambio. Por ello, nos proponemos iniciar una etapa con mayores niveles de exigencia hacia las autoridades educativas. Demandaremos también, con mayor insistencia, respuesta pública de las autoridades a nuestras interrogantes y comentarios críticos. Esperamos que nuestros representantes en el poder Legislativo y las autoridades educativas federales, estatales y municipales aprovechen la ocasión de rendir cuentas a través de los espacios de interlocución que propone la ciudadanía. Este es uno de ellos.

Referencias

D.R. Observatorio Ciudadano de la Educación

Redacción: Alejandro Canales, Pedro Flores Crespo, María de Ibarrola, Pablo Latapí Sarre, Humberto Muñoz García, Carlos Muñoz Izquierdo, Roberto Rodríguez  y Leonel Zúñiga..

Enero 25, 2003.