CNAE: ¿Respuesta a problemas de la federalización educativa? (3/3)

Es claro que la participación de las entidades es clave para alcanzar los propósitos del federalismo educativo, la definición y puesta en marcha de verdaderas políticas nacionales; también lo es que requerirá de intenso trabajo y que su avance será gradual. Sin embargo, no está claro cuáles son o debieran ser las características del organismo operativo encargado de impulsar ese trabajo y qué contenidos son los prioritarios. Hasta ahora el CNAE no es un organismo formal y tampoco se sabe si en él participarán solamente el titular y subsecretarios de la SEP y los secretarios de educación de los estados, como ha sucedido en las reuniones celebradas, o si se ampliará a otras áreas del sector educativo. Igualmente, por lo que se conoce, no se ha formado una agenda de temas ni se han establecido prioridades.

Interrogantes

• ¿Por qué no informa la SEP acerca de los obstáculos que han impedido que el CNAE se constituya formal y legalmente?
• ¿Se cuenta con un reglamento del nuevo organismo que defina sus tareas, normas de procedimiento, frecuencia de reuniones y el carácter de los acuerdos que tome? Si es así ¿no sería conveniente darlo a conocer a la opinión pública?
• ¿Qué planes tiene la SEP respecto a sus representaciones federales en los estados? ¿Cómo se redefinirán sus funciones?

Referencias

Comunicados OCE sobre Políticas y programas