No menos importante son los recursos. Se requiere una nueva base financiera, con recursos públicos muy superiores a los 4 mil millones de pesos del presupuesto federal en educación que actualmente se destina a educación de adultos, cifra que suma y agota los presupuestos de las instituciones señaladas. Además, será necesario integrar otras fuentes de financiamiento (estados, municipios, empresas, recursos internacionales) y canalizar fondos a los procesos locales y a la participación de grupos no lucrativos organizados. A la fecha se ha solicitado a múltiples instituciones que asuman la creación de una plaza comunitaria y se ha pedido apoyo a la iniciativa privada para financiarlas. El Conevyt no puede desplazar aún más la responsabilidad pública por la educación de jóvenes y adultos, sino asegurar que todas las fuentes contribuyan al sentido público de la misma.

La propuesta exige "una nueva base pedagógica" que permita desarrollar planteamientos curriculares en respuesta concreta a demandas y procesos de formación de grupos heterogéneos de jóvenes y adultos, que experimente y evalúe diversidad de métodos, en particular el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación (TCI). Ello requiere fortalecer los perfiles de los educadores y reconocer nuevos profesionales para impulsar este nuevo tipo de educación permanente. Las únicas menciones que se hacen al respecto en el subprograma refieren al diseño de un portal educativo y a la persona que dinamizará la Plaza Comunitaria. Nada se menciona sobre la forma de gestión de las nuevas plazas, factor determinante, como reconoce el PNE, en la eficiencia y calidad. Algunas investigaciones señalan que evitaría que estos centros, y las nuevas TCI, amplíen la desigualdad o se conviertan en un despilfarro de recursos. No se debe soslayar tampoco el impacto de los medios de comunicación como "educadores masivos" de la población que atienden, de manera muy cuestionable, la intensa demanda de educación emocional que plantea el público televidente o radioescucha.

¿Podrá el Conevyt sentar las bases sólidas para una educación de calidad para todos los mexicanos a lo largo de toda su vida, o será nuevamente un programa orientado a cumplir metas cuantitativas vacías de significado y de pertinencia?

Referencias

Comunicados OCE sobre Sistema e instituciones

D.R. Observatorio Ciudadano de la Educación

Redacción: Alberto Aziz Nassif, Alejandro Canales, Pedro Flores Crespo, María de Ibarrola, Pablo Latapí Sarre, Felipe Martínez Rizo, Humberto Muñoz García, Carlos Muñoz Izquierdo, Roberto Rodríguez y Lorenza Villa Lever.

Noviembre 31,  2001