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Escuelas de calidad, claroscuros Primer aniversario de OCE "Compromiso" por la calidad El nivel medio superior ¿eslabón perdido de la educación? La nueva hacienda y la educación La transformación de la educación en GuanajuatoObservatorio Ciudadano de la Educación (OCE) se indigna ante el uso de la fuerza pública en la UNAM que pone de manifiesto la incapacidad de las vías políticas del actual régimen frente a los conflictos sociales y obstaculiza una solución por las vía del diálogo entre los diferentes sectores universitarios. El silencio de las autoridades educativas ante los cuestionamientos que ha presentado OCE a lo largo del año anterior, también es una expresión de la incapacidad de la razón de Estado para asimilar la crítica y rendir cuentas de sus actos. Observatorio persistirá en su labor y en este comunicado compartimos con nuestros lectores un breve recuento de lo realizado en estos meses y lo que nos planteamos para el futuro. Al emprender nuestra actividad pública, en enero de 1999 y como consta en el recuadro de identificación que acompaña todos nuestros comunicados, nos definimos como una iniciativa ciudadana interesada en abrir un espacio social para el análisis crítico de la política educativa y la formulación de alternativas para mejorar la educación. Nos propusimos iniciar la publicación periódica de comunicados sobre temas seleccionados y comenzamos con la participación social en la escuela, a propósito de la ausencia de información en esta materia de las autoridades educativas y del grave retraso en ese entonces- de la instalación del Consejo Nacional de Participación Social. Nuestra primera comunicación fue suscrita por una veintena de ciudadanos, en su mayor parte radicados en el Distrito Federal. Los avancesA la fecha, somos poco más de 300 los integrantes de OCE y en los 25 comunicados ya publicados, hemos abordado distintas temáticas y diversos niveles y modalidades educativas (ver cuadro anexo). En todos los textos hemos procurado analizar los temas que preocupan a la ciudadanía y hacerlo de manera crítica, pero siempre respetuosa y constructiva. |