Balance preliminar de Observatorio (2/2)

En respuesta a nuestra convocatoria, hemos recibido 70 adhesiones provenientes de 18 entidades federativas del país, la mayoría del Distrito Federal. Esta cifra, si bien modesta en relación a nuestras estimaciones iniciales, es muy importante desde un punto de vista cualitativo porque representa a ciudadanos que han manifestado un claro interés, preocupación y compromiso con la educación y han dec idido espontáneamente respaldar los objetivos de Observatorio.

Vale la pena hacer notar que la cifra de afiliados crece de manera gradual pero constante. Desde su aparición en este espacio informativo, cada semana se incorporan nuevos miembros, y la convocatoria de Observatorio se difunde del centro al resto de la República. No obstante, aún son pocas adhesiones (expresamente no hemos hecho campaña para aumentarlas); lo atribuimos a que los términos de la invitación a adherirse han sido demasiado vagos: no está claro qué compromisos se contraen o qué derechos se adquieren por el hecho de inscribirse; esto parece esencial para que Observatorio sea asumido como propio por los adherentes.

Los pendientes

El dato más sorprendente para nosotros ha sido la nula respuesta de las autoridades a los ''interrogantes'' que les hemos dirigido (más de 30 preguntas), todas ellas respetuosas y sobre cuestiones importantes. Extraña este silencio, dado que las autoridades educativas han sostenido que desean que la sociedad civil participe en los asuntos educativos, los discuta y los considere como propios. Lo que nos interesa es promover una mejor comprensión de nuestros problemas y de las políticas con las que se intenta resolverlos; deseamos abrir espacios para la expresión de opiniones diversas y contribuir a la formación de consensos sociales que orienten, mejoren y fortalezcan la educación nacional. Confiamos en que el silencio sea transitorio y reiteramos que sus respuestas serán bienvenidas.

Consideramos que la actividad de Observatorio durante estos cuatro meses constituye una experiencia preliminar para el proyecto de crear un nuevo sujeto social en el campo de las responsabilidades ciudadanas por la educación. Hemos comprobado que es posible sostener colectivamente un esfuerzo continuado de reflexión y vigilancia crítica sobre la política educativa y difundir puntos de vista consensados, en textos de coautoría, en un lenguaje suficientemente accesible a la mayoría de la población que lee periódicos. Pero al mismo tiempo consideramos que la publicación de los comunicados es una acción inicial, que debe conducir a otras más amplias y variadas para alcanzar las finalidades de un movimiento ciudadano.

Los textos publicados han servido, y esperamos que continúen sirviendo, para dar a conocer el perfil de este nuevo sujeto colectivo y su estilo de trabajo, de modo que quienes deseen sumarse a él lo hagan con mayor conocimiento de lo que pretendemos y de la perspectiva crítica que asumimos. Por otra parte, también hemos comprobado que es indispensable establecer condiciones claras de participación respecto a los derechos y obligaciones implícitos en ella y mecanismo para compartir metas, programas de trabajo y expectativas entre todos los inscritos; por esto creemos que Observatorio debe procurar consolidarse con un mínimo de organización interna para transitar a una etapa ulterior.

Los siguientes pasos

Observatorio continuará publicando en este lugar sus comunicados quincenales sobre temas educativos; estos textos --se recuerda-- pueden reproducirse en cualquier otro medio con la sola condición de indicar su procedencia.

Iniciaremos, además, otras formas de presencia en los medios de comunicación con el fin de dar a conocer más ampliamente esta iniciativa.

Estamos también dando los primeros pasos para efectuar una reunión constitutiva en la que se establezcan las estructuras legales y organizativas necesarias que permitan ampliar nuestra base social y llevar a cabo los programas de actividades adecuados a los objetivos de este incipiente movimiento ciudadano. Entretanto sugerimos a quienes se interesan por sumarse a este esfuerzo comunicarse con nosotros; particularmente en los estados será importante empezar a formar redes de comunicación. Seguiremos informando a nuestros lectores sobre cada uno de nuestros pasos.

Referencias

Comunicados OCE sobre Autoevaluación de OCE

DR. Observatorio Ciudadano de la Educación

Redacción: Alejandro Canales, María De Ibarrola, Pablo Latapí Sarre, Felipe Martínez Rizo, Javier Mendoza, Carlos Muñoz Izquierdo, Elsie Rockwell, Roberto Rodríguez y Lorenza Villa Lever.

Mayo 28 de 1999.