Balance preliminar de Observatorio (1/2)

Entusiasta acogida a los comunicados
Nula respuesta de las autoridades
Se preparan más actividades

Hace cuatro meses un grupo de investigadores de la educación iniciamos un movimiento ciudadano que se propone promover la conciencia y el juicio crítico independiente acerca de los problemas educativos del país y establecer un diálogo serio, respetuoso y documentado con las autoridades.

Como primera actividad hemos venido publicando en estas páginas de La Jornada comunicados quincenales en los que comentamos críticamente algunos temas de la educación nacional: la participación social en la educación, el presupuesto educativo federal para 1999, el programa del sector educativo para este año, las universidades tecnológicas, los programas compensatorios, el financiamiento de la educación superior, la descentralización de la enseñanza básica y la evaluación del aprendizaje.

Todos nuestros comunicados concluían con varias preguntas, dirigidas a las autoridades educativas, en relación con el tema tratado. Por ejemplo, interrogamos a la SEP acerca de los avances en materia de participación de la sociedad en la escuela y las razones por las que a la fecha no se ha instalado el Consejo Nacional de Participación Social; también sobre la disminución del gasto por alumno en el presupuesto educativo federal y sobre varias omisiones importantes que advertimos en el Programa de la SEP para este año. Asimismo, planteamos varias interrogantes sobre la conveniencia del proyecto de las universidades tecnológicas y, por otra parte, cuestionamos el impacto de los programas compensatorios. Sobre la educación superior señalamos la grave disminución de su presupuesto federal y preguntamos las razones de esta medida. Por último, planteamos preguntas específicas respecto a la descentralización y a la evaluación educativa, problemas que, a pesar de formar parte de la agenda educativa de la actual administración, nos parecen insuficientemente resueltos.

Dirigimos también una invitación a todos los ciudadanos a sumarse a este esfuerzo y abrimos un correo electrónico y una página en Internet.

¿Cuál es la situación de este incipiente movimiento ciudadano? Deseamos compartir con los lectores lo que creemos haber logrado, lo que está pendiente y las perspectivas que consideramos para el futuro.

Los logros

La iniciativa ha recibido una entusiasta acogida entre muchas personas preocupadas por la educación, particularmente maestros, tanto de enseñanza básica como de niveles posbásicos, así como de la comunidad de investigadores de la educación y de personas que ocupan cargos de responsabilidad en el sistema educativo. Otros más se han identificado como padres de familia o simplemente como ciudadanos interesados en el progreso de la educación en México.

Nos consta que entre los lectores de este periódico nuestros comunicados se leen y circulan; en algunas instituciones se distribuyen a través de fotocopias y se colocan en lugares públicos. Aunque no son textos periodísticos, han atraído lectores reflexivos más cercanos a la vida educativa del país. Los textos han aparecido alguna vez en las noticias de la página web de la SEP (por cierto, sin dar crédito a su procedencia, lo que señalamos como práctica indebida). Nuestra página en Internet empieza a ser consultada; a pesar de ser reciente ha sido visitada por más de 2 mil personas desde su aparición, principalmente por lectores mexicanos; comienza a ser un sitio conocido también en el extranjero.