El Programa Sectorial de Educación 2007-2012: continuidad sin novedades (6/6)

Pese a haber transcurrido casi un año entre la toma de posesión de las nuevas autoridades y la publicación del PSE, éste muestra claras evidencias de ser un documento improvisado, con una falta de estructuración y coherencia en sus propuestas. Las nuevas autoridades no ha puesto atención realmente a la riqueza de recomendaciones hechas por diferentes grupos interesados en la educación, tales como el Consejo de Especialistas, el Observatorio Ciudadano de la Educación y la ANUIES, entre otros. El PSE deja ver que por participación social se entiende sólo la actuación del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación (CONAPASE) y de los consejos estatales y escolares, visión que resulta sumamente limitada, además de poco viable y funcional.

Conviene señalar finalmente que en la elaboración de este Programa se careció de los criterios esenciales que recomendamos en nuestra Plataforma Educativa 2006: 1) sustento técnico, basado en el conocimiento del funcionamiento del sistema educativo en su conjunto, para lo cual es necesario aprovechar los resultados de la investigación educativa; 2) visión integral del sistema, de los problemas y sus causas, de los procesos y de los actores; 3) consenso de los diferentes actores involucrados en el diseño, la ejecución y la evaluación; 4) evaluación fundamentada y objetiva de las políticas y de sus estrategias, y 5) criterios y mecanismos para el combate a la corrupción, a la irresponsabilidad, al clientelismo, al corporativismo y a la simulación.