La educación sexual: tarea ineludible del sistema educativo (4/4)

Cometarios finales

Las políticas y programas en la materia tanto de la SEP como de la Secretaría de Salud son homogéneos para todo el país y no atienden a las múltiples y particulares cosmovisiones locales. Paradójicamente, el gobierno destina más recursos asistenciales y educativos sobre salud sexual y reproductiva a las ciudades que a las áreas rurales, y son estas últimas las que más necesitan sensibilización para abrirse al tema³. Debe considerarse, además, que en contextos marginados, la única opción de contar con este tipo de información es la escuela. Se requiere un perfil detallado sobre la diversidad del país para diseñar políticas y programas relevantes.

Desde la perspectiva de los jóvenes, la familia y la escuela son con frecuencia un ámbito problemático para hablar de sexualidad. Entre los padres y madres de familia muchas veces se encuentra resistencia, generalmente fundamentada en el temor hacia las interrogantes o actitudes de los hijos frente a temas relacionados con la sexualidad, mientras que los maestros no cuentan con la capacitación suficiente para manejar un enfoque de educación sexual integral y suelen evitar estos temas, al grado que los jóvenes llegan a responsabilizarlos de su falta de tratamiento, bajo la idea de que tienen vergüenza al tratar asuntos de sexualidad, además de que perciben falta de entusiasmo o evasión en la enseñanza de los mismos. De ahí que, la adecuada capacitación de maestros parece una estrategia crucial para el éxito de estos programas, así como impulsar estrategias que incluyan a la comunidad, especialmente a los padres y madres de familia, quienes necesitan comprender la importancia de la educación sexual y su papel dentro de la propia organización familiar.

Los adolescentes mexicanos y su sexualidad*

El inicio de la vida sexual se ubica en los 16 años de edad para las mujeres y 15 para los hombres.
De los 12 a los 15 años, 2% de adolescentes reporta haber iniciado su vida sexual, mientras que en el grupo de 16 a 19 años asciende a 29.6%.
El riesgo de morir para las adolescentes que se embarazan es 1.2 veces mayor que el del resto de las mujeres. De 30 a 60% de ellas terminan en abortos inducidos.
El porcentaje de utilización de algún método anticonceptivo en la primera relación sexual es bajo, y más entre las mujeres. 63.5% de los hombre declaró haber utilizado condón; cerca de 8% indicó el uso de hormonales y 29% no utilizó algún método. Entre las mujeres sólo 38% mencionó que su pareja usó condón y 56.6% declaró no haber utilizado métodos anticonceptivos en la primera relación sexual.
Del total de casos de SIDA acumulados desde 1983 a 2008 124,505, los jóvenes entre 15 y 29 años representan el 33.6% donde la vía de transmisión sexual ocupa el 98% de las infecciones.
Del total de casos de personas que viven con VIH 26, 200 95% corresponde a jóvenes entre 15 y 29 años.

^*Datos del Informe de Salud México 2001-2005; CENSIDA, Cifras, en http://www.censida.salud.gob.mx/interior/cifras.html y Programa Nacional de Salud 2007-2012.

Este texto fue publicado en la revista Este País, no. 218, de mayo de 2009, pp. 33-36. La presente versión introduce algunos cambios en el contenido.

GRUPO DE REDACCIÓN DE OCE Colaboraron en este número

Teresa Bracho (FLACSO, México)

Alejandro Canales (UNAM, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación).

Daniel Cortés Vargas (Doctorante, Universidad de Montreal).

María de Ibarrola (CINVESTAV, Departamento de Investigaciones Educativas).

Marco A. Delgado Fuentes (Universidad Iberoamericana, Departamento de Educación).

Pedro Flores Crespo (Universidad Iberoamericana, Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación).

Antonio Gómez Nashiki (Universidad de Colima, Facultad de Pedagogía).

Mery Hamui Sutton (UAM-Azcapotzalco, Departamento de Sociología)

Felipe Martínez Rizo (Universidad Autónoma de Aguascalientes, Departamento de Educación)

Aldo Muñoz Armenta (UAEM, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales).

Carlos Muñoz Izquierdo (Universidad Iberoamericana, Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación).

Maira Pavón Tadeo (UNAM, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales).

Roberto Rodríguez Gómez (UNAM, Instituto de Investigaciones Sociales).

Marisol Silva Laya (Universidad Iberoamericana, Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación).

3. Juárez, F y Gayet, C. (2005). Salud sexual y reproductiva de los adolescentes en México: un marco de análisis para la evaluación y el diseño de políticas, en Papeles de población, julio-septiembre, núm 45, pp. 177-219