Alianza por la Calidad de la Educación: Entre la crítica y la apariencia (5/5)

La concepción de la ACE fue deficiente en su diseño y en la forma en que se intentó implementarla, además de cupular y sin el necesario sustento político que sólo pudo haberse conseguido mediante el diálogo con otros actores. Dificilmente puede esperarse una implementación de la misma ni siquiera medianamente exitosa.

GRUPO DE REDACCIÓN DE OCE

Teresa Bracho (FLACSO, México)

Alejandro Canales (UNAM, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación).

Daniel Cortés Vargas (Doctorante, Universidad de Montreal).

María de Ibarrola (CINVESTAV, Departamento de Investigaciones Educativas).

Pedro Flores Crespo (Universidad Iberoamericana, Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación).

Antonio Gómez Nashiki (Universidad de Colima, Facultad de Pedagogía).

Pablo Latapí Sarre (UNAM, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación).

Aurora Loyo (UNAM, Instituto de Investigaciones Sociales).

Aldo Muñoz Armenta (UAEM, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales).

Carlos Muñoz Izquierdo (Universidad Iberoamericana, Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación).

Maira Pavón Tadeo (UNAM, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales).

Miguel Ángel Rodríguez (Contracorriente, A. C.).

Sylvia Schmelkes (Universidad Iberoamericana, Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación).