Segundo informe de gobierno: en educación predominaron los silencios (5/5)

La cobertura de preescolar sigue en la búsqueda de definiciones normativas y se advierten dificultades en su obligatoriedad, cuestión que Observatorio señaló cuando se aprobó la reforma. En secundaria se sigue a la espera de mejores resultados en las zonas más desfavorecidas. En la media superior se han registrado los mayores logros, aunque no hay un indicador que muestre un incremento en la cobertura. En la educación superior se enfatiza el fortalecimiento de la modalidad tecnológica y sus nexos con el sector productivo, sin una estrategia que la haga una opción igual o más atractiva que las otras ofrecidas a los demandantes. Se extrañan resultados y proyectos con propuestas serias y novedosas sobre el uso de nuevas tecnologías para apoyar la educación integral y las competencias de todos los involucrados en el sistema educativo nacional.

El informe omite datos relevantes sobre los avances y obstáculos a las acciones en gestión y participación social; no hace referencia a los concursos de oposición, a la inconformidad de profesores en algunas entidades federativas, así como a la reforma de carrera magisterial y de las Escuelas Normales que se derivan de la Alianza por la Calidad de la Educación. Parece evidente que la Alianza, un acuerdo cupular, se ha sobrepuesto al apartado de educación básica del Programa Sectorial de Educación 2007-20012. En la práctica del tema educativo se ha subordinado a otros temas, como el de la seguridad, y todavía no se destina el 8% del PIB que establece la Ley Federal de Educación y que desde el 2006 debió cumplirse. Finalmente, los silencios sobre el estado de la educación privan en el informe.