UN FUTURO INCIERTO 

(Deserción escolar) 

Dr. Nestor Cons Rodríguez  

consnestor@hotmail.com 

Cuando una esperanza se manifiesta inconclusa por deserción escolar, se puede convertir en una esperanza  frustrada, muchos jóvenes tienen que suspender  sus estudios por consecuencias variadas que afectan su  futuro mediato convirtiéndolo en una incertidumbre.

Mucho se ha escrito sobre la deserción escolar, sin otra forma más que dar otro punto de vista, quisiera considerar, que los factores que afectan a la misma son múltiples y muy variados, dependiendo del nivel educativo de la Institución Escolar (IE), sea básico, medio, superior, o bien su forma  principal de financiamiento; oficial o privado, factores que inciden en mayor o menor grado que hay que tener en cuenta en el índice de deserción.

Podríamos definir la deserción como  el dejar inconcluso sus actividades, trabajo o estudios en forma involuntaria, muchas de estas casas son ajenas o indirectas hacia el sujeto o alumno, pero que inciden  en su decisión, o bien causas directas, de cualquier forma si la deserción fuera voluntaria en forma directa seria  verla como un baja.

Entre las  causales directas de la deserción tenemos; la ausencia de recursos económicos (lo cual es la  principal) exceso de requerimientos económicos  indirectos (material de estudio, papelería, transporte, horarios),  cambio de  ciudad, trabajo por parte de los alumnos cambio de situación civil, desintegración familiar.

Algunas de las causas indirectas que debemos considerar son; exceso de carga académica escolar, problemas de índole social (alcoholismo,  drogas, violencia), falta de interés  hacia el estudio de parte del alumno,  ausencia de  actividades extraescolares gratuitas, la IE  deja de ser atractiva socialmente, falta de estímulos (becas), la IE no es  congruente  con la imagen  que proyecta lo cuál  se  trasforma en una ausencia de compromisos de la IE hacia sus alumnos y una infraestructura inadecuada.

Por la razón  de que  no es desconocido para los jóvenes o sus familiares el costo de las colegiaturas en la IE o bien el bajo poder económico de los alumnos, estas se trasforman en una causa indirecta de deserción, dado que ya saben de antemano  lo que representa económicamente el costo  de las mismas, dentro de las causas indirectas se presentan los problemas de salud de los alumnos o bien de sus familiares inmediatos que los orillan a tener que desertar de sus estudios, como podemos observar son múltiples y muy variados  los problemas que pueden incidir en que se dejen inconclusos  los estudios.

Algunas IE, presentan una  imagen  progresista  tecnológicamente donde el uso de las tecnológicas de información y comunicación (TIC’s), son  magnificadas para poder dar una imagen de eficiencia  y de eficacia lo cuál  no corresponde  a la calidad docente que se tiene, las TIC`s resultan  económicamente  muy redituables  dado su bajo costo en forma relativa y  se masifican  fácilmente de tal manera que muchos alumnos pueden  utilizarlas sin  que se incremente  el costo.

Las infraestructuras de las IE debe ser lo más amplias y completas posibles, esto también es un atrayente  para tener más alumnos y constituye un factor de estatus social,  cuando se improvisan instalaciones educativas  en locales comerciales sobre todo en lo referente a carreras técnicas o comerciales  dan imagen de ser  escuelas  con baja calidad  (patito),  donde lo que más interesa es el factor económico para sus propietarios y sus alumnos dejan de hacer propio el factor de pertenencia institucional, el cuál  se logra cuando sus  conocimientos  académicos son  recompensados  con ingresos económicos  sostenibles  y más o menos adecuados cuando concluyen sus estudios.