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Nuestra tesis es de que las campañas contra el analfabetismo han enmascarado los verdaderos propósitos de funcionarios estatales por acceder al poder, protegiéndose con una piel de altruismo y generosidad. Aún cuando, desde nuestro punto de vista, consideramos que con el término analfabeto hay una referencia, desde la racionalidad ilustrada y burguesa, a una persona que carece de habilidades suficientes para leer y escribir en español --la lengua oficial--, discriminándose así las propias prácticas culturales y los intercambios simbólicos de los grupos, analizaremos este fenómeno, con el propósito de evidenciar cómo es que los funcionarios estatales lo utilizan como elementos de retórica del poder. De acuerdo con información proporcionada por personal del INEA, a fines de los noventa existían en nuestra entidad 1 millón 512 mil personas mayores de 15 años. De esa cantidad, 904 mil personas correspondían a lo que oficialmente se reconoce como rezago educativo. Aquella cifras indicaban que, a principios del 2000, casi el 60 por ciento de las personas mayores de 15 años en la entidad o no sabían leer ni escribir o habían interrumpido sus estudios de Primaria o Secundaria; creemos que por razones relacionadas con la pobreza. Sin embargo, de acuerdo con el documento Proyecto para el desarrollo de la alfabetización por radio en lengua náhuatl, elaborado por el Programa para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica (Pareib), de 2 millones 300 mil habitantes en la actualidad existen 700 mil personas en rezago educativo. Ese mismo documento establece la existencia de 162 mil 693 analfabetas mayores de quince años. Sin embargo, las cifras proporcionadas por personal del INEA fueron distintas a las publicadas por el INEGI en el XII Censo General de Población y Vivienda 2001. En este documento queda expuesto que la población mayor de 15 años en San Luis Potosí es de 1 millón 446 mil 510 personas. De esa cantidad, el 37.94 por ciento de la población mayor de 15 años correspondía al rezago educativo. Sin embargo, en otra parte del mismo documento ese mismo grupo de población es de 1 millón 454 mil 346 personas. Igual contradicción advertimos en otro documento del mismo INEGI, donde queda establecido dicho grupo en 1 millón 442 mil 368 personas. Reconocer que más de una de cada dos personas mayores de 15 años (904 mil de 1 millón 512 mil personas) carecían a inicio del año 2000 de las habilidades de la lectoescritura del español o habían interrumpido sus estudios antes de concluir Secundaria, es mostrar la incapacidad de las distintas administraciones estatales para cumplir con sus propios discursos. Para evidenciar un caso de cómo el analfabetismo es usado por las burocracias en el poder como un instrumento de retórica para justificar sus acciones en el aparato público, nos referiremos a la Movilización para la alfabetización. Ésta fue instrumentada en el gobierno de Horacio Sánchez Unzueta por el entonces secretario de Educación, Fernando Silva Nieto (quien posteriormente sería gobernador del Estado). Hacia 1995, el problema del analfabetismo había alcanzado en San Luis Potosí una dimensión considerable. En ese año, el 14.9 por ciento de la población total del Estado era analfabeta. Como respuesta, fue instrumentado un programa especial que fue denominado Movilización para la alfabetización. Previamente fue realizado un foro, con la intención de analizar las diferentes experiencias alfabetizadoras en México y América Latina. Con ese propósito, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado (SEGE) invitó a las instituciones educativas y a la sociedad en general, para sensibilizarse sobre el marginado social: el analfabeta. Al término de dicho foro fue evidente la necesidad del compromiso social entre los que tienen acceso a la lengua escrita y quienes no la tienen. Días después se lleva a cabo una reunión donde el Secretario de Educación invita a las diversas instituciones educativas del nivel medio superior, SNTE, organizaciones sociales, Iglesia Católica... a conformar un comité de trabajo que apoyaría el Programa de Movilización para la Alfabetización... Para dar inicio a estas acciones fue celebrado un evento en la Plaza de Los Fundadores de la ciudad de San Luis Potosí, el cual fue presidido por el entonces gobernador Horacio Sánchez Unzueta y por otros funcionarios de los poderes legislativo, judicial y municipal. Para el 7 de junio de 1995, el equipo del Secretariado Diocesano de Educación y Cultura (SENEYC) San Luis Potosí, inició la capacitación en la Escuela Normal del Estado a profesores del sistema, logrando 250 instructores multiplicadores al día 30 de junio. |
