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INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD SUJETOS... AL SISTEMA SOCIAL leoliva@unsl.edu.ar Podremos decir que hemos alcanzado la Excelencia Educativa, si logramos la formación integral de la persona con conocimientos amplios, con mente crítica, capaz de entender su realidad social, consciente de sus deberes y derechos y con una actitud de compromiso con la transformación de la sociedad hacia metas superiores de convivencia y bienestar, que le permita mejorar la calidad de vida del ser humano en toda su dimensión". Dra. Jesús Corina Estrada Meza Hoy por hoy, debe darse una excelencia educativa en las universidades nacionales, especialmente en la públicas, de acuerdo a la demanda de profesionales que se requieren para encausar al país en el rumbo de desarrollo que tanto se necesita a fin de afrontar los grandes retos, cambios y necesidades que día a día nos enfrenta no solo nuestro país sino el mundo. Las universidades caso que nos concierne, especialmente las públicas, especialmente la Universidad de San Luis, debe comprometerse alcanzar la excelencia y tomar muy en cuenta aspectos como: la necesidad de identificarse con los cambios y hacer real la coherencia entre conocimiento, transformación, actualización etc. entre la correcta comprensión de la sociedad y la acción transformadora requerida para enfrentar los grandes retos, que no solo son de éste presente sino de un mañana incierto. Considerar que la excelencia abarca tanto los elementos de entrada al sistema como los de salida y que puede ser definida como "hacer bien las cosas adecuadas" donde el nivel de la salida es función del nivel de la entrada. De modo que, cuando se habla de "centros de excelencia" se está utilizando esta noción de calidad excepcional. Debe considerarse en el alcance de este tópico el incentivar la innovación que en el paradigma de la educación superior actual responde a la sociedad industrial, que está en proceso de profunda mutación, pero que aún no da paso a la sociedad postmoderna, que Toffler (1994), denomina "la sociedad del conocimiento", y otros autores se refieren en este sentido a "la sociedad de la información". La innovación implica un sistema de educación superior al servicio de la imaginación y de la creatividad, lo cual representa promover la transformación curricular y en los métodos de enseñanza - aprendizaje. Es sumamente importante además, superar la desarticulación y divergencias entre las divisiones académicas y plantear solución a los factores críticos que, como focos de atención, impulsen a los cambios que se requieren , revisar la relevancia, el rol que debe desempeñar un nuevo liderazgo más participativo en la toma de decisiones, la planeación estratégica, la comunicación entre las diferentes instancias de la universidad, la administración , la estructura organizativa, el modelo de enseñanza-aprendizaje y la formación del personal académico actualizado a los conocimientos del presente. Es necesario abrir mejores espacios para el desarrollo profesional de los sujetos académicos, en un escenario de crecimiento y diversificación de los proyectos de investigación ,de extensión, de capacitación en fin de SUJETOS UNIVERSITARIOS Propiciar la integración, convergencia e interrelación de las diversas prácticas de producción académica, para el enriquecimiento interdisciplinario de esas prácticas y un mejor aprovechamiento de los recursos disponibles. Incentivar las investigaciones en busca de soluciones a los problemas más determinantes que se dan en las distintitas disciplinas. |
