De ahí es el hablar sin fondo, la discusión de nimiedades falsas, y en particular, el querer discutir de una crisis educativa. Enigmática confusión, porque no hay tal, ni puede haberlo. Educación, del latín educare, es la cultivación y entrenamiento tal como de la mente; el desarrollo de facultades físicas, intelectuales y morales y por lo tanto es una capacidad humana desde que nace nuestra raza, siendo que eso lo hemos hecho siempre. Nos educamos como especie desde que existió el primer hombre desde la primera piedra que arrojamos y fruta que comimos, para que los hijos supieran que y cómo hacer las cosas de la supervivencia. En todo esto, no hay posibilidad de enigma alguna, es lo que el hombre es capaz de hacer, cómo también puede ver y hablar, puede reconocer y recordar, y puede aprender porque se educa; desarrolla todas las facultades –cómo la Constitución indica – para poder enfrentar los retos de su mundo, para sobrevivir. En este proceso infinito, inventa la cultura humana y ciudades Ur, Harappa, Heliopolis y por necesidad pragmática en ellas, inician escuelas de escribas, porque también se había educado al grado de poder/saber inventar la escritura. Este establecimiento de enseñanza (de la escritura) que en el pensamiento griego se consideraba ‘schol’, pasatiempo libre para discutir filosofía lo hemos metido por error en un costal de la enigmática, y también amarrado esta que hasta la fecha nadie osa abrirlo, sólo aceptamos que la etiqueta equivocada ahí puesta de ‘educare’ es la correcta. No lo es. Eliel Saarinen hace un uso de costal que es picoso y contundente. El, como experimentado educador fundador del afamado Cranbroon Academy  describe a la ‘educación’ ortodoxa cómo de darle costal al niño para ahí depositar todo lo que le es enseñado. Al final del curso se abre el costal para ver si contiene justamente todo lo enseñado, no mas no menos. Y así es, en la universidad se le da otro costal. Como se dice, la verdad, que eso es, no mata pero sí incomoda. Si el hombre pudo crear arte y mística sin escuelas, y ciencia e imperios sin escuelas y sus costales, mientras hoy nos inundamos de ellas, encostalado pero enfrentando crisis tras crisis de todo índole obviamente es la escuela que está en crisis, ese establecimiento de enseñanza y no la educación. Porque, entendámoslo, educación es una capacidad nata del ser humana, es el hecho de saber educarse lo que garantizó que pudiera vivir milenios sin escuelas.