PEDAGÓGICO EN EL NIVEL SUPERIOR 

(Caso Universidad de San Miguel) 

Jorge Meléndrez [1]/

udesmrector@cln.megared.net.mx 

Por lo general, las instituciones privadas de educación superior en el estado de Sinaloa[2]/, aún permanecen dentro del esquema educativo tradicional, donde se privilegia la función del profesor dentro del aula, el que trabaja con contenidos muy esquematizados de materias cuyos propósitos y objetivos generales, están propuestos en cartas descriptivas que a pesar de que explican de manera clara y específica el alcance y responsabilidad de cada uno de los actores que participan en el proceso, la participación del alumno es, en la mayoría de los casos, una participación pasiva y altamente receptiva.

Hacia un nuevo Modelo Pedagógico. 

Con el fin de iniciar un cambio sustantivo en el modelo de enseñanza-aprendizaje dentro de la Universidad de San Miguel, institución de educación privada con alrededor de catorce años de fundada y orientada a la impartición de carreras especializadas en el campo de las ciencias económico administrativas, se ha considerado la conveniencia de llevar a cabo una reconversión del modelo educativo tradicional, adaptándolo a los principios pedagógicos enmarcados en las teorías del aprendizaje significativo[3]/; considerando además que en la actualidad, se hace además especial énfasis en la formación de los alumnos dentro de un enfoque humanista de los valores esenciales del ser humano.

Como primera justificación, se puede señalar que nuestro país, vive actualmente una etapa de desarrollo que se encuentra inserta en un proceso de globalización de la economía y todas aquellas actividades inherentes al desarrollo de la misma, entre las que se encuentra la educación. 

Una justificación adicional es que todas las carreras que se imparten en la universidad, son de carácter especializado, mismas que requieren para su total comprensión, de extensos trabajos fuera del aula, es decir, dentro de las mismas empresas ya que son conocimientos que se fortalecen mejor en la práctica. 

De acuerdo con la filosofía, el ideario, la misión y la visión de futuro explicitas por la Universidad de San Miguel, esta asume el desafío de la modernidad y procura redefinir el contorno de la enseñanza universitaria en términos que trascienden los modelos tradicionales, buscando enmarcar éste, dentro de un modelo de aprendizaje social[5]/ donde la construcción del conocimiento se centra en el alumno y su entorno, como los elementos centrales sobre los que giran las actividades que favorecerán este modelo de aprendizaje de nuestra institución.