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LA EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA COMO UN INSTRUMENTO QUE PERMITE MEJORAR CONTINUAMENTE EL SERVICIO, BRINDANDO EDUCACIÓN DE CALIDAD EN CADA UNA DE LAS ESCUELAS TELESECUNDARIAS. reyna_chavela@yahoo.com.mx Las atribuciones mas importantes que tiene la SEP se encuentra la de realizar la planeación y programación global del Sistema Educativo Nacional, evaluar que este, fije los lineamientos generales de la evaluación que las autoridades educativas locales deben realizar. Por lo que uno de los retos fundamentales a enfrentar el proceso de instauración del Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE) Consiste en superar la concepción tradicional de la evaluación, para la cual el seguimiento de los procesos educativos se realiza con un sentido de control y fiscalización. La evaluación no ha sido una practica que realimente sistemáticamente el funcionamiento de los diversos servicios educativos debido, por un lado, a la falta de una cultura de evaluación que propicia ideas conservadoras que asocian a la evaluación con el control y el castigo y no con sus potencialidades para identificar logros y deficiencias que permitan reorientar acciones. Por otro lado, el desarrollo sistemático de la evaluación se ha visto significativamente afectado por la carencia de áreas de recursos humanos, financieros y materiales para esta importante y necesaria labor. A través del SNEE se persigue un aprovechamiento mas eficaz de los esfuerzos que se realicen en el ámbito de la evaluación, a través de un trabajo coordinado que permita normar y vincular las acciones capaces de proporcionar información útil para evaluar los servicios educativos; lograr que los resultados de la evaluación tengan el impacto adecuado para orientar el proceso educativo mejorar el aprovechamiento escolar y apoyar la toma de decisiones así como fomentar una cultura de evaluación en beneficio de la calidad educativa. Auto evaluación del centro escolar Evaluación del sistema. Al comenzar el siglo XXI un rasgo en que coinciden las políticas de gran número de países, de todos los niveles de desarrollo, es el relativo al elevado valor que atribuye a la educación, como un medio importante de mejoramiento individual y colectivo. Por lo que tras las elecciones del 2 de julio del 2000. el trabajo del grupo que atendió el área educativa en el equipo de transición del presidente electo presto atención expresamente a la toma de la evaluación, y a la propuesta resultante comprendió un primer planteamiento para la creación de un organismo especializado, denominado instituto nacional para la evaluación de la educación ( INEE). El INEE fue creado por decreto presidencial publicado en el diario oficial de la federación el 8 de agosto del 2002, con el propósito de llevar acabo evaluaciones educativas que contribuyan a ofrecer una educación de buena calidad a todos los niños y jóvenes del país. La misión del INEE es desarrollar evaluaciones educativas que sean: Confiables. Estudios que reflejen, de manera precisa y objetiva la situación de la educación mexicana. Transparentes. Estudios que difundan ampliamente para ser aprovechados. Útiles Las evaluaciones no son un fin si no un instrumento para la rendición de cuentas y el mejoramiento de la calidad educativa. |
