EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA 

L.E.P. Julio César Bautista López 

jcbl_79@hotmail.com

Hoy en día, no se discute la importancia de la evaluación y la exigencia de que cumpla un papel de retroalimentación para mejorar el aprendizaje, a la vez ofrece, a diferentes niveles, la información necesaria para tomar decisiones que mejoren el funcionamiento del sistema educativo. En este sentido pues, la evaluación no determina la calidad de la educación, pero sí puede ayudar a su mejoría si se usa adecuadamente.

La evaluación en la escuela primaria en México y la importancia que ha cobrado la función de evaluación ha ido en aumento; sin embargo, dicha importancia no siempre ha ido acompañada de un apoyo manifiesto mediante la asignación de los recursos financieros, humanos y técnicos necesarios para el desarrollo de la función evaluativa.

Establecer un sistema de medición del logro educativo que proporcione periódicamente información válida, confiable y comparable, es ya una tarea permanente, urgente y necesaria, para que de esta manera sea posible producir y determinar el avance, el estancamiento o el retroceso en los niveles de logro en el nivel primario y esto permita correlacionar a la evaluación con variables que enmarca en el concepto de calidad. Pero ¿qué entendemos por calidad?