LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA ESCUELA. 

LAS DOS CARAS DE UNA MONEDA 

 Sandra Aguilera Arriaga

"Que no nos turbe la vastedad de lo que desconocemos. Llevemos a cuestas nuestra ignorancia con humildad y sin culpas". 

Felipe Garrido 

Esta charla con ustedes estará organizada de la siguiente manera: 

Una  introducción sobre la lectura y la escritura en la escuela y lo que debe ser la asignatura del español en el sistema educativo. Desde preescolar hasta educación superior y normal.

El análisis de lo que ocurre en la realidad con un programa oficial: Rincones de lectura. Lo que es. 

Problemáticas sobre la lectura y la escritura. 

El maestro, la lectura y la escritura 

Y por último, algunas estrategias para fomentar la lectura y la escritura desde la escuela y apoyados por los padres de familia. 

En el nombre de esta conferencia está implícita la idea de que la lectura y la escritura son dos procesos entrelazados, ligados. Si bien cada uno tiene sus particularidades, también los dos constituyen una herramienta fundamental de comunicación en los que intervienen procesos mentales muy complejos que permiten al individuo aprender durante toda la vida. Más allá de la escuela. 

El lenguaje es el instrumento esencial para el ser humano. Es, dicen algunos, el instrumento más valioso y peligroso porque con él podemos expresar nuestros más profundos sentimientos como el amor, la esperanza, los deseos de justicia, el tipo de sociedad ideal y podemos también enaltecer los valores que tenemos como seres humanos. 

Por otro lado, la palabra puede destruir, ofender, tirar por el piso el prestigio y la autoestima de las personas. La palabra puede manifestar el asco, la parte negra del individuo.El lenguaje puede llevar a cabo todas las operaciones del intelecto, las posibilidades del sentimiento y de la emoción. El lenguaje, como dice Felipe Garrido, es el medio más poderoso que tenemos para transformar el mundo. 

Quizá por lo anterior, es que haya entrado a la discusión mundial hasta convertirse en un derecho a la educación de calidad entendiendo con ello la satisfacción de  las necesidades básicas de aprendizaje como leer, escribir, y el cálculo así como las habilidades y competencias necesarias para participar en la construcción de una vida individual y colectiva democrática, tolerante, de respeto al otro, equitativa, que permita la convivencia entre los seres humanos.