Durango

Grupo integrado por investigadores y especialistas en educación que aún se encuentra en proceso de formación.

Hidalgo

Auspiciado por el ITESOH, el capítulo Hidalgo fue conformado por antiguos miembros afiliados de OCE interesados en mejorar la calidad de la educación en la entidad.

Esta filial sistematizó su propio proceso de formación, y ha comenzado su trabajo con un diagnóstico de la situación educativa en el Estado, además de darse a la tarea de identificar y contactar a organizaciones dela sociedad civil, grupos de maestros o padres de familia e instancias educativas interesadas en el tema educativo de la región.

Jalisco

Conformado por un grupo de maestros de la Universidad de Guadalajara, profesores de las escuelas normales, de la Universidad Pedagógica Nacional y del ITESO, este grupo busca consensar una agenda de trabajo que responda ante todo, a problemáticas municipales y estatales de interés general en materia educativa estableciendo, al mismo tiempo, las bases para constituirse legalmente como Capítulo OCE Jalisco, nombrando a un coordinador para mantener la vinculación con OCE Nacional y el resto de los capítulos, y proponer a los integrantes del Grupo de Redacción.

Este grupo se encuentra en proceso de constitución.

Puebla

Capítulo constituido sobre las bases del Instituto de Desarrollo, Evaluación Educativa e Investigación Contracorriente, A.C., por lo que las líneas de trabajo de esta filial ha sido las marcada por el propio Instituto, esto aunado al trabajo de FLAPE que ha sido asumido, desde hace tres años por los miembros de Contracorriente.

El capítulo ha venido realizando eventos diversos para promocionar el proyecto de Observatorio, tales como presentación de los Comunicados y la Plataforma Educativa; foros ciudadanos, etc.

Michoacán

Con sede en Morelia, este grupo reúne a representantes de organizaciones de la sociedad civil de diversos puntos del Estado, a académicos, grupos de maestros, estudiantes e investigadores.

Esta filial ha organizado talleres sobre temas como incidencia en políticas públicas y participación social, partiendo del análisis colectivo de la situación educativa de esa entidad. Asimismo, este capítulo se interesa por abrir canales de diálogo con las autoridades estatales y municipales, a quienes en más de una ocasión han presentado la iniciativa.

Se trata de un grupo amplio y plural que comparte intereses y actividades en común.

Nuevo León (Monterrey)

Conformado por un grupo de investigadores educativos y académicos vinculados al área, quienes han centrado sus esfuerzos en analizar la situación educativa de aquella entidad. Esta filial ha realizado talleres ciudadanos encaminados a concientizar a la población sobre los graves problemas de la educación regiomontana, promoción de la participación social bien informada y la incidencia en políticas educativas a partir de la investigación, análisis y crítica informada.

Cabe destacar que esta filial ha creado su propio grupo redactor, involucrando a medios locales para la difusión de sus comunicados. El capítulo se reúne periódicamente (los miembros se mantienen más o menos constantes), e incluso han diseñado un plan de trabajo basado en el diagnóstico e investigación sustentados.

Además, este capítulo participa activamente en el espacio de Incidencia Civil en Educación.

Saltillo

Este capítulo de reciente creación, agrupa principalmente a maestros de educación superior e investigadores de la Universidad Autónoma de Saltillo, quienes mantienen una estrecha relación con sus homólogos en Zacatecas e Hidalgo.

El grupo de Saltillo concentra sus esfuerzos en el análisis de la situación educativa de la entidad, la generación de propuestas que coadyuven a mejorar los servicios educativos, y en la vinculación y sensibilización de los medios de comunicación sobre el papel trascendente que estos juegan en la difusión de ideas y conocimientos, así como en el fomento de la participación de la sociedad civil en general en los asuntos educativos del estado.

Veracruz

El capítulo se denomina Observatorio Veracruzano de la Educación (OVE) y empieza sus actividades formales en febrero del 2010.

Es una organización de ciudadanos que busca contribuir a la formación y consolidación de una opinión pública, a través del análisis de las acciones o inacciones de las autoridades educativas y los gobiernos locales y del diseño de líneas de política alternativas.

Su fortaleza radica en la independencia de sus integrantes respecto de los gobiernos en turno y en el perfil académico de sus miembros.

Zacatecas

Grupo integrado por investigadores y especialistas en educación que aún se encuentra en proceso de formación.